Escuela fe y alegria
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El documento describe un proyecto para crear un Rincón de la Lectura en una escuela para fomentar el amor por la lectura entre los estudiantes de cuarto grado. El proyecto incluirá la selección de libros y cuentos, la organización de grupos de trabajo, y un concurso interno de lectura donde los estudiantes interpretarán un cuento.
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Árbol Lector
El documento describe una actividad para crear un árbol de lectura en el aula. Los niños ayudan a construir el árbol de papel y lo decoran con flores y animales. Cada niño tiene su nombre en una hoja del árbol. Los niños pueden pedir prestados libros de la biblioteca del aula y completan fichas de lectura para compartir con la clase. El profesor actualiza periódicamente el número de libros leídos de cada niño en el árbol. La actividad busca fomentar el hábito de la lectura
Leer en la escuela tambien es divertido
El documento proporciona consejos para maestros sobre cómo fomentar la lectura entre los estudiantes. Sugiere encontrar espacios para la lectura individual y en grupo a lo largo del día, considerar los intereses de los estudiantes al seleccionar libros, y aprovechar la biblioteca del aula y préstamos para llevar los libros a casa. También recomienda permitir libertad en la forma de interactuar con los libros, leer en voz alta para animar las historias, y organizar actividades como concursos de cuentos y parodias para
Proyecto Club de Lectura
El documento presenta un proyecto de club de lectura para el Liceo 69 con el objetivo general de fomentar la lectura para la comprensión. El proyecto busca desarrollar la capacidad de los alumnos para convertirse en lectores activos a través de actividades como organizar la biblioteca escolar, mostrarles cómo está estructurado un libro y permitirles elegir un libro de interés. El proyecto se implementará durante 8 semanas con la participación de los alumnos y profesores.
Circulo lectura jm
Este documento trata sobre hábitos de estudio y lectura. Explica diferentes tipos de lectura como la mecánica, oral, silenciosa, reflexiva y rápida. También describe malos hábitos como la regresión y vocalización. Además, presenta diferentes géneros literarios como el dramático, lírico y narrativo. Por último, incluye una biografía del escritor Paulo Coelho.
La be del ies matlde casanova
El documento describe los esfuerzos para revitalizar una biblioteca escolar, incluyendo actualizar los fondos para satisfacer las necesidades del currículo y los estudiantes, educar a los estudiantes sobre el uso de la biblioteca, y promover la lectura por placer y la animación a la lectura a través de varias actividades. También cubre la importancia de los ayudantes de la biblioteca, la difusión de información a través de un blog y perfil de Tuenti, y el uso de la biblioteca para proyectos estudiantiles.
Organizamos la biblioteca de aula en la clase de 3 años
Este documento describe los pasos para organizar la biblioteca de un aula de 3 años. Primero, se despertó el interés de los niños en los libros leyéndoles cuentos. Luego, se creó la necesidad de organizar los libros al dejarlos en diferentes lugares del aula. Finalmente, los niños clasificaron los libros en cuentos y no cuentos y establecieron normas para su uso y préstamo, aprendiendo a gestionar la biblioteca.
Guia biblioteca
La guía presenta la biblioteca escolar "Gabriel y Galán" para estudiantes, maestros y padres. Explica que la biblioteca contiene libros clasificados por tema y nivel de lectura, así como otros recursos como videos y revistas. Detalla los horarios de apertura, préstamos de libros y normas de conducta para cuidar los materiales y mantener un ambiente de aprendizaje.
El árbol lector
El documento describe la estrategia del "árbol lector" para promover la lectura entre los niños. El árbol se coloca en un lugar visible donde cada niño tendrá un espacio designado después de leer un libro. Al completar la lectura y compartirla, pegarán una hoja en el árbol con detalles sobre el libro. Cada cierto número de hojas, recibirán una recompensa como una fruta. El objetivo es motivar a los niños a leer de manera continua durante todo el año.
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Actividades abril 2016
Este documento presenta el plan de actividades para el mes de abril en la biblioteca de la Escuela "Padre Berger" en Melefquén. Se celebrarán diversas efemérides relacionadas con los libros, incluyendo el Día Mundial del Libro Infantil y Juvenil, el natalicio de Gabriela Mistral y el Día Internacional del Libro. Las actividades incluyen la circulación de una mochila viajera con libros, celebraciones por el natalicio de Gabriela Mistral, un concurso de presentación de personajes literarios,
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Un nuevo jardín de niños llamado "Mariposita" en Durango, México abrió una biblioteca escolar para la comunidad. La biblioteca contiene libros hechos a mano por los padres de familia y mobiliario que hace accesibles los libros para los niños. La maestra Leticia del Fierro lee cuentos animados a los niños usando títeres, voces y actuaciones que mantienen la atención de los pequeños.
Proyecto de práctica ii leer con gusto y alegria
Este documento describe un proyecto para crear hábitos de lectura en estudiantes de primer año básico a través de la creación de libros hechos por los estudiantes y sus familias y la implementación de un rincón de lectura en el salón de clases. El proyecto involucra a los estudiantes y sus padres en la creación de libros, luego ambienta un rincón de lectura en el salón con los libros creados para que los estudiantes puedan leer por placer. El proyecto busca hacer que la lectura sea una activ
Planeacion practicas biblioteca
Este documento presenta la secuencia didáctica de una clase de español en primer grado. La secuencia se enfoca en recomendar libros por escrito. Las actividades incluyen organizar una biblioteca de libros traídos por los estudiantes, distribuir los libros entre los estudiantes, y escribir cartas recomendando el libro que cada estudiante donó.
Miledys suarez
Este documento presenta un plan para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través del uso de cuentos. El plan propone seleccionar diferentes tipos de cuentos, analizar los conocimientos previos de los estudiantes sobre cuentos, enseñar los elementos estructurales de los cuentos, aplicar estrategias de lectura comprensiva como preguntas y discusión en grupo, crear hábitos de lectura a través de la práctica del lenguaje oral y escrito, interpretar ilustraciones para crear cuentos es
Pictograma
El documento describe actividades para fomentar la lectura en alumnos con necesidades educativas especiales. Se enfatiza el uso de pictogramas y símbolos en educación infantil para facilitar la comunicación. También se recomienda seleccionar textos adecuados al nivel de lectura de cada estudiante y ajustar la metodología y actividades para aumentar la motivación.
Biblioteca de aula
La biblioteca de aula tiene como propósito fomentar el gusto por la lectura en los niños. Puede contener libros como cuentos, enciclopedias, historietas y revistas. Se nombrará a un niño responsable de prestar los libros y llevar un registro de préstamos. Los niños podrán llevar los libros a casa para leerlos. La biblioteca también puede generar actividades como el libro viajero y préstamo de libros.
Experiencias de mis practicas i semestre
Durante 3 semanas, las estudiantes realizaron prácticas en la sala infantil de una biblioteca pública. Aprendieron sobre el funcionamiento de la biblioteca y la sala, y desarrollaron actividades como lectura, comprensión lectora, manualidades y origami con los niños. La experiencia les permitió mejorar en el trato con los usuarios y aplicar valores e ideas a través de la lectura y el juego.
IntegracióN De La Bca Practica
El documento presenta un programa de 360 lecciones diseñadas para motivar el hábito lector y el manejo de la información en estudiantes de kinder a 8° básico. El programa utiliza la biblioteca escolar y recursos como libros, juegos y una mascota llamada Rayo de Luna. Las lecciones están estructuradas para desarrollar habilidades a través de actividades y cuentan con materiales de apoyo.
Organización de biblioteca del aula.
Este documento describe una lección para estudiantes de primer grado sobre la organización de una biblioteca en el salón de clases. La lección se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el inicio, los estudiantes discuten sus experiencias en bibliotecas y los beneficios de tener una biblioteca en el aula. En el desarrollo, los estudiantes trabajan juntos para organizar físicamente la biblioteca y establecer roles. En el cierre, comparan su nueva biblioteca del aula con otras y reciben una lista de los materiales
Animacion a la lectura
Este documento describe varias estrategias para promover la lectura entre niños. Explica que la lectura es fundamental para el éxito educativo y recomienda que los padres apoyen la lectura en casa al proporcionar libros interesantes, un espacio cómodo para leer y un horario para la lectura. También destaca habilidades como identificar letras, comprender lo que se lee y escuchar cuentos.
Evidencias PNL. Esc. Ricardo Flores Magón Vesp. Zona 66. Tekax, Yucatán
Evidencias PNL. Esc. Ricardo Flores Magón Vesp. Zona 66. Tekax, YucatánZona Escolar. Dra. Alma Yolanda Arceo Rejón. Supervisora
El documento propone una serie de actividades para llevar a cabo en el mes de agosto con el fin de fomentar el gusto por la lectura y la escritura entre los estudiantes y sus familias. Estas actividades incluyen que los padres elaboren un programa de lectura familiar, lectura en voz alta en el aula, y la creación de carteles y trípticos para promover la biblioteca escolar.Reunión primer trimestre cisneros
Este documento presenta la organización y actividades para el curso 2015-2016 en el CEIP CISNEROS para los niños de 4 años de Infantil. Se detallan las normas del aula como traer un tentempié saludable, ropa y materiales marcados, y contribuir con 50 euros para materiales y salidas. Se mencionan los proyectos a desarrollar durante el curso como trabajar cuentos semanales y temas sobre la luz, el cine y el libro, además de talleres de padres e hijos y varias salidas educativas
Reporte estrategia septiembre
* Se inauguró la biblioteca escolar el 7 de septiembre con la participación de la comunidad estudiantil y 300 padres de familia. Se explicaron los objetivos y servicios de la biblioteca para fomentar la lectura entre estudiantes y en casa.
* Se promueve la reflexión sobre la importancia de contar con una biblioteca escolar a través de comentarios escritos por la comunidad escolar en un mural. Asimismo, se organizan actividades como lecturas en voz alta utilizando los libros de la biblioteca.
* Se implementan diversas
Biblio0708
Este documento resume las actividades realizadas durante el curso 2007-2008 para dinamizar la biblioteca escolar de un centro. Se catalogaron los libros usando el programa Abies y se organizaron las estanterías. Se realizaron actividades de animación a la lectura como talleres de poesía, villancicos y un proyecto de "La Maleta Viajera" que envió libros a las casas. También hubo un recital poético y se creó un rincón de lectura con sugerencias de los estudiantes.
Reporte de la biblioteca escolar noviembre
El reporte resume las actividades de la biblioteca escolar durante noviembre y diciembre de 2012, incluyendo la recopilación de biografías familiares escritas por los estudiantes, una celebración del Día del Libro y el natalicio de Sor Juana Inés de la Cruz, y la lectura en voz alta de cuentos clásicos en el aula por los padres con el apoyo de los tutores.
Recomendaciones del programa
Este documento presenta recomendaciones para mejorar el programa de lectura en las escuelas telesecundarias de la Zona 607 en Xalapa, Veracruz. Se describen las responsabilidades del director, maestro bibliotecario, y maestros de grupo para promover actividades de lectura, organizar y dar acceso a la biblioteca escolar, y monitorear los índices de lectura de los estudiantes.
AMIGOS LECTORES
Este documento describe una actividad escolar llamada "Amigos Lectores" donde los estudiantes son emparejados al azar para leer un libro juntos en el patio de la escuela. El objetivo es despertar el deseo de leer y convertir la lectura en una actividad compartida y placentera. La actividad forma parte de un proyecto más amplio durante la semana del libro donde todos los estudiantes participan leyendo cuentos seleccionados de una colección en particular.
Diapo proyecto de aula 4326
Este documento describe un proyecto para fomentar los hábitos de lectura entre estudiantes de primaria. El proyecto asigna a cada estudiante la tarea de leer un libro de su elección durante 15 días con el apoyo del maestro. Luego, los estudiantes participan en actividades como contar fragmentos del libro y crear historias desde la perspectiva de los personajes. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora y producción de textos de los estudiantes.
Fichero de lectura y escritura etc 2014 tercera semana (2)
Este documento presenta varias fichas con actividades prácticas para fortalecer la lectura y escritura en las Escuelas de Tiempo Completo. La Ficha 1 describe una actividad de lectura vicaria donde los estudiantes eligen un libro para preparar y presentar en voz alta. La Ficha 2 presenta una actividad para desarrollar el gusto por la lectura en voz alta mediante la selección y presentación de cuentos de misterio. La Ficha 3 promueve la producción de textos a través de sesiones de lectura
APROPIACIÓN DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LAS TICS
Este documento presenta un proyecto de aula para motivar la lectura y escritura en estudiantes de tercer grado en el departamento de Bolívar, Colombia. El objetivo general es desarrollar las habilidades lectoescritoras de los estudiantes de forma lúdica mediante la narración de cuentos, mitos y leyendas utilizando las TICs. Se proponen diversas actividades como la lectura de cuentos, organización de una biblioteca en el aula, y la creación de cuentos basados en palabras clave e imágenes.
Secuencia biblioteca ceibal
Este documento presenta una propuesta para realizar actividades de lectura en tres niveles educativos utilizando la Biblioteca Ceibal. En el primer nivel, los estudiantes leerán un cuento e identificarán elementos como el tema y personajes principales. En el segundo nivel, trabajarán con fichas sobre cuentos. En el tercer nivel, analizarán textos más complejos como extractos de novelas, realizando predicciones e interpretaciones. El objetivo general es mejorar la comprensión lectora de los estudiantes a través de diferentes ejercicios y
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Evidencias PNL. Esc. Ricardo Flores Magón Vesp. Zona 66. Tekax, Yucatán
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